邁出第一步：使用3D建模增強(qiáng)學(xué)習(xí)力

先驅(qū)者Tabitha Lewis分享了一個(gè)本科生Gloria Song的故事，在她決定將3D列印加到她的最終項(xiàng)目後，她的數(shù)位素養(yǎng)能力得到提升。
Gloria Song是布魯克大學(xué)的本科生，正在取得的語言病理學(xué)的碩士學(xué)位。

在聽力課程介紹中學(xué)生必須為他們的最終項(xiàng)目創(chuàng)造一個(gè)令人驚訝的要素。

因此，在努力尋求幫助和靈感時(shí)，她來到布魯克大學(xué)的創(chuàng)客空間。最後，她決定要使用3D建模和列印創(chuàng)造內(nèi)耳的視覺表現(xiàn)。
創(chuàng)客空間的工作人員多次與Gloria Song進(jìn)行商量，詢問她各種重要的問題，指導(dǎo)她完成設(shè)計(jì)思維過程，鼓勵(lì)探索式的學(xué)習(xí)和基於問題本身的學(xué)習(xí)。
隨著她在創(chuàng)客空間工作的時(shí)間越來越多，她的數(shù)位素養(yǎng)技能更加提高，最終也讓她成為其他有3D列印問題學(xué)生的信任資源。
Gloria自己講述她的故事：
作為我聽力學(xué)課程介紹的一部分，最終項(xiàng)目是展示我們對(duì)聲音傳播的理解。我們必須創(chuàng)造一個(gè)輔助聲音傳輸?shù)亩淠Ｐ汀Ｎ疫x擇耳膜作為我的主題，但擔(dān)心要如何創(chuàng)造一個(gè)正確的代表物。一開始我想過使用電線和塑料片，但切割電線並將它們彎曲成正確的形狀是一項(xiàng)困難且相當(dāng)危險(xiǎn)的任務(wù)，因此我的想法轉(zhuǎn)變成用我之前在布魯克圖書館創(chuàng)客空間中看到的3D模型。
當(dāng)我進(jìn)入創(chuàng)客空間時(shí)，我對(duì)我想要做的東西只有一個(gè)模糊的概念。我嘗試描述我希望人們?nèi)绾窝u作的想法，他們能帶領(lǐng)我朝正確的方向前進(jìn)。我學(xué)會(huì)使用網(wǎng)路應(yīng)用程式TinkerCAD，並製作出鼓膜的裸露骨骼。我學(xué)會(huì)如何使用應(yīng)用程式以及3D列印機(jī)。最難的部分是將我想到的形狀變成應(yīng)用程序中的真實(shí)模型。
在許多嘗試和錯(cuò)誤中，我了解到在3D設(shè)計(jì)中獲得正確幫助是獲得良好結(jié)果的最重要因素。使用我列印的裸骨，我能夠增加其他材料來達(dá)到鼓膜各部分的不同紋理。
當(dāng)我終於能把這些作品放在一起時(shí)，我感到十分滿足。我甚至可以列印一個(gè)小托盤來維持順序。這是我第一次嘗試創(chuàng)造新事物和創(chuàng)造力。
我相信還有許多可以在創(chuàng)客空間學(xué)習(xí)的其他技術(shù)。下一站，Arduino項(xiàng)目！
Gloria的學(xué)習(xí)過程圖像概覽:



















Gloria現(xiàn)在是「創(chuàng)客空間冠軍」，一直在創(chuàng)客空間中嘗試新設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)新技術(shù)。 她每天都會(huì)進(jìn)入創(chuàng)客空間，並且非常願(yuàn)意幫助其他像她以前一樣對(duì)技術(shù)感到害怕，完全沒有3D建模或列印知識(shí)的人。 「[在創(chuàng)客空間中展開這個(gè)項(xiàng)目]是我迄今為止最愉快的體驗(yàn)之一，每個(gè)人都非常友善和樂於助人，我的項(xiàng)目完全符合我的設(shè)想，我建議大家也試一試?！?她說。


我們希望其他人能看到Gloria的歷程，並受到啟發(fā)，在下一個(gè)項(xiàng)目嘗試使用3D列印。
原文連結(jié):https://ultimaker.com/en/blog/52483-taking-the-first-step-using-3d-modeling-to-enhance-learning